PISA調査编辑历史

# PISA調査

## 1 概要と目的

### 1.1 PISA調査の定義
PISA調査（Programme for International Student Assessment）は、経済協力開発機構（OECD）が主催する国際的な教育評価プログラムである。義務教育終了段階にある15歳の生徒を対象に、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3分野における実生活での応用力を測定する。3年ごとに実施され、各国の教育制度の成果を比較可能な形で評価することを目的とする。

### 1.2 実施の背景と歴史

#### 1.2.1 開始の経緯（2000年）
PISA調査は2000年に第1回が実施された。OECD加盟国を中心に、教育政策の国際比較とベンチマークの必要性が高まったことが背景にある。従来の学力調査が学校のカリキュラム知識に焦点を当てていたのに対し、PISAは「実生活で知識を活用する能力」を重視する新しい枠組みを採用した。

#### 1.2.2 その後の発展と拡大
2000年の第1回調査には43か国・地域が参加したが、その後参加国は増加し、2025年時点では90以上の国・地域に拡大している。調査サイクルが重なるごとに、評価の枠組みや問題形式の改良が重ねられ、2009年にはデジタル読解力、2018年にはグローバル・コンピテンスなど、新たな分野が追加された。2022年調査では創造的思考の評価も導入されている。

### 1.3 主な調査対象とスケジュール
PISA調査は、15歳（7年生から12年生相当）の生徒を対象とする。調査は3年ごとに実施され、各サイクルで主要分野（読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシー）のうち一つを重点分野として詳細に測定する。調査実施は通常1年にわたって行われ、結果は翌年の12月に公表される。

## 2 調査方法と内容

### 2.1 評価の3分野

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